главная страница
карта сайта
контакты
Интервью с Виктором Кривизюком о тренинге
Целевая аудитория:
свободные бизнес-тренеры, корпоративные специалисты по обучению, сотрудники, которые занимаются периодически или систематически обучением персонала.
Задачи тренинга:
- Научить использовать проектный подход в создании обучающих мероприятий;
- Научить передавать знания технологично и интересно для разных групп участников;
- Предоставить информацию об организации процесса обучения;
- Отработать на практике взаимодействие с тренинговой группой, сложными участниками.
Программа тренинга
День 1
- Внутрифирменное обучение
- Уровни развития персонала
- Создание системы обучения в компании
- Создание программы развития для отдельной категории персонала
- Методы предтренинговой диагностики потребностей в обучении
- Методы посттренинговой оценки полученных знаний и учений
- Посттренинговое сопровождение
- Формы обучения: виды, использование, существующие ограничения
- Групповые аудиторные: тренинг, семинар, мастер-класс
- Адаптационные: наставничество, welcome-тренинг
- Самообучение: банки знаний, корпоративные библиотеки и видеотеки, дистанционное обучение
- Обучение практикой: ротация, подмена руководителя, стажировка, участие в рабочих группах
- Индивидуальное: коучинг, сопровождение
- Тренинг как эффективная форма обучения
- Виды тренингов
- Структуры: тренинга, тренингового дня, блока
- Роль тренера в компании
- Методы, которые используются в тренинге: виды, использование, существующие ограничения
- Лекция;
- Дискуссия;
- Обратная связь;
- Мозговой штурм;
- Разработка и проведение игр;
- Кейс-метод;
- Создание мини-проектов и презентаций групповых работ;
- Тесты;
- Работа в малых группах;
- Работа перед аудиторией;
- Использование видео и аудио;
- Разогревающие упражнения.
День 2
- Методология разработки тренинга
- Создание программы тренинга
- Проектный подход
- Концептуальный подход
- Создание плана тренинга
- Построение линии тренинга:
- Анализ связей блоков программы
- Коррекция зависимостей между блоками
- Построение логики обучения
- Разработка тренингового блока
- Создание «поминутки» тренинга с использованием инструмента RTC group
- Практическая работа: разработка участниками собственных блоков при поддержке тренера
День 3
- Проведение участниками элементов тренинга
- Непосредственное проведение
- Анализ видеозаписей проведенных элементов
- Обратная связь относительно качества ведения тренинговых элементов
- Персональные моменты в проведении тренинга
- Работа взглядом, улыбкой, голосом, интонацией, жестами
- Барьеры в проведении тренинга
- Удержание внимания аудитории
- Гендерные отличия в восприятии информации
- Тренинговый стиль
- Проведение участниками собственных блоков тренинга
- Непосредственное проведение
- Обратная связь относительно качества ведения
- Дополнительно в работе тренера
- Эмоциональная кривая участников в процессе тренинга
- Контроль времени в течение тренинга
- Работа с ко-тренером
- Обучение различных категорий персонала
- Тренерская специализация
Формат:
3 дня (10:00 - 18:00)
